Οι μαθητές του 7ου Γενικού Λυκείου Περιστερίου συμμετέχουν ενεργά στο πρόγραμμα European Parliament Ambassador School (EPAS), παράγοντας πρωτότυπο ψηφιακό περιεχόμενο και αναδεικνύοντας τη φωνή των νέων για σημαντικά ζητήματα της εποχής μας.
Στο πλαίσιο των δράσεων αυτών, δημιούργησαν μια σειρά μαθητικών podcast με κεντρικό θέμα την Τεχνητή Νοημοσύνη, όπου μέσα από συζητήσεις εξετάζουν τις δυνατότητες αλλά και τις προκλήσεις που φέρνει η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση, την εργασία και την καθημερινή ζωή. Παράλληλα, θίγουν ζητήματα όπως η υπεύθυνη χρήση των νέων τεχνολογιών, η παραπληροφόρηση στον ψηφιακό κόσμο και η σημασία της κριτικής σκέψης στη σύγχρονη κοινωνία της πληροφορίας.
Τα επεισόδια είναι διαθέσιμα εδώ: Επεισόδιο 1 και Επεισόδιο 2. Στη δημιουργία των podcast συμμετείχαν οι μαθητές Μαρκάτος Σταύρος, Μηλιώνης Αναστάσης, Πουλή Αναστασία, Ρέτση Μελίνα, Τσεκούρα Ειρήνη, Κοτορλός Κωνσταντίνος, Μηλιώνης Μαρίνος, Μπίλια Νεφέλη, Σκλαβενίτης Γεράσιμος και Τουρλίδα Γεωργία, με ιδιαίτερη συμβολή του μαθητή Τσάκαλη Γεώργιου, ο οποίος ανέλαβε το μοντάζ, τους τίτλους αρχής και τέλους, την τεχνική επιμέλεια και την προώθηση των δράσεων.
Στο ίδιο πλαίσιο, οι μαθητές δημιούργησαν και ένα ψηφιακό περιοδικό, εμπνευσμένο από τις θεμελιώδεις αξίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όπως η δημοκρατία, η αλληλεγγύη, η ισότητα και ο σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Μέσα από άρθρα, συνεντεύξεις και πολυμεσικό υλικό, παρουσιάζουν τις απόψεις τους για το μέλλον της Ευρώπης και τον ρόλο των νέων πολιτών στη διαμόρφωση μιας πιο δημοκρατικής και συμπεριληπτικής κοινωνίας. Το περιοδικό είναι διαθέσιμο εδώ, με τον σχεδιασμό και την ψηφιακή επιμέλεια να έχει αναλάβει επίσης ο μαθητής Τσάκαλης Γεώργιος.
Τις δράσεις καθοδήγησε η εκπαιδευτικός Βλαχοπούλου Μαρία, που ενθάρρυνε τους μαθητές να εκφράσουν δημιουργικά τις απόψεις τους και να αξιοποιήσουν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία. Οι πρωτοβουλίες αυτές αναδεικνύουν τη σημασία της ενεργού συμμετοχής των μαθητών στη δημόσια συζήτηση για τα μεγάλα ζητήματα της εποχής, ενώ παράλληλα ενισχύουν την ευρωπαϊκή τους συνείδηση. Αποδεικνύουν, ταυτόχρονα, ότι το σύγχρονο σχολείο μπορεί να γίνει χώρος δημιουργίας, διαλόγου, συνεργασίας και καινοτομίας, όπου οι νέοι εκφράζουν ιδέες, αξιοποιούν τα ψηφιακά μέσα και συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση της κοινωνίας του αύριο.